编者按:创新创业教育学院为了贯彻落实国家要求的多形式举办创新创业教育实验班的文件精神，进一步推动校内外优质资源的融合，促进创新创业教育与专业教育深度融合，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，启动第三期创新创业教育实验班开班。
第三期实验班是一次全新的探索尝试，形成“1+1”育人模式。一位理论班主任徐真芸主要负责校内的实验班课程宣讲活动以及各类培训，让成员从理论进步；一位实践班主任王亚奇主要负责链接校外的优质企业，开展创新创业实践活动，让成员在实践中成长。现将第三期实验班2024年下半年具体开展情况进行收集、整理、分类、总结，编辑形成本简报。
一、实验班简介
本次实验班面向全校选拔具有强烈从事相应专业学习和科学研究愿望和兴趣，活跃思维、创新意识和较强的主动实践基础、主动学习能力的学生。班级成员共66人、班主任1名，副班主任1名，并设立正副班长各1名、学习委员2名、项目管理员2名、培训委员2名、宣传委员2名。班级成员共分为5个小组，在班主任和班委的带领下积极履行自己的职责，于本学期成功举办了实验班开班仪式、参与“加速寻梦 一跃千里”主题讲座、开展“青春力量 宜创启航”校外实践活、参观“益聚蓝立方 筑梦创未来”产业孵化、实验班成员宣讲等活动，并取得了一定的成效。
二、实验班开班
2024年10月18日，宜宾学院创新创业教育实验班（第三期）开班仪式在临港校区8109教室成功举行，创新创业教育学院张国平副院长、创新创业教育学院曹巍副主任、实验班班主任徐真芸老师、副班主任王业奇老师以及实验班全体学员出席会议。
仪式伊始，张国平副院长强调，创新创业教育实验班是学院培养创新型人才的重要平台，希望学生们能够珍惜这段宝贵的经历，努力学习，不怕挫折，培养团队合作精神，携手勇攀创新创业高峰。
接下来，班主任徐真芸介绍了实验班的建设情况，并向成员们介绍了实验班管理办法，希望成员们能够在实验班积极学习，营造良好创新创业氛围。强调其作为教育改革试验田的意义，指出实验班通过创新课程体系和教学方法，为学校优化人才培养方案提供了经验。
图1 张国平副院长讲话
图2 班主任徐真芸介绍实验班建设情况
仪式上诞生了新一届实验班班委群体，成员经过本次开班交流，不断探索发现新思路新方向，再创创新创业佳绩。创新创业对于国家繁荣昌盛和社会持续发展的至关重要，同学们必将珍惜这次来之不易的宝贵机会，以勤奋刻苦的学习态度、勇于开拓的创新精神、果敢无畏的创业勇气，在创新创业的道路上砥砺前行。
图3 第三期创新创业教育实验班成员
三、从时间管理到创业逻辑：从盈创天象专家团获取创业秘籍
为进一步提升大学生的创新创业能力，加强人才培养质量，加速创新创业项目的落地转化，宜宾学院创新创业教育实验班（第三期）的成员们于10月30日下午14点在临港校区二期6101教室，积极参与了由创新创业教育学院、宜宾盈创天象科技服务有限公司、盈创星能绿色新能源生态创新中心联合举办的“加速寻梦 一跃千里”主题活动。本次活动荣幸邀请到四川省创新创业促进会执行秘书长杜春花、宜宾盈创天象负责人骆佳丽、三江新区党群工作部潘羽，以及青年就业导师邱小华作为主讲嘉宾。
宜宾三江新区党群工作部潘羽就三江新区科技创新、人才等若干政策进行了详细解读，希望同学们能够把握政策，钻研创新创业，投身“大众创新，万众创业”时代大潮，在三江新区这片创新创业的沃土上大展拳脚，发挥能力，开拓自己的天地。
图4 三江新区党群工作部潘羽人才政策解读
宜宾盈创天象负责人骆佳丽为大家介绍了盈创星能绿色新能源生态创新中心概况及园区高校科研团队入孵政策。四川省创新创业促进会执行秘书长杜春花分享了《创业逻辑与运营思维》，希望大家具有创业逻辑和运营思维，另辟蹊径，注重效率和效果。一级人力资源管理师邱小华分享了《让时间变得更高效：时间管理》，介绍了ABC排序法、“四象限”时间管理法、番茄时间管理法等时间管理方法，帮助大家有效提高学习和工作效率。
图5 四川省创新创业促进会执行秘书长杜春花分享
在讲座上，成员们进行了热烈交流，表示这次讲座内容丰富、形式多样，有效提高了创新创业积极性，有助于提高学习工作效率，大家将继续以持续钻研的学习态度、高效高能的工作方式、持续不断的探索尝试，在创新创业的道路上砥砺前行。
四、麦加乐之行：看本土品牌如何炼成，收获创业真经
2024年11月6日，宜宾学院创新创业教育实验班开展“青春力量 宜创启航”校外实践活动，实地考察宜宾本土优秀民营企业麦加乐。实验班班主任徐真芸、副班主任王业奇带队，实验班全体成员参与此次活动。
活动开始，麦加乐运营部江秀英经理向全体师生讲述了麦加乐的经营理念和发展进程，她以自身经历讲述了麦加乐员工对做好“宜宾人的麦加乐”，做好百年品牌的信心与恒心，讲述了麦加乐作为宜宾本土民营企业，具有极强的社会责任心，吸纳残疾员工就业，在汶川地震、疫情期间等重大社会事件中勇担民营企业重任，捐款捐物。江经理向到场学生表示，麦加乐向社会广纳贤才，欢迎毕业学生前往麦加乐学习就业。
图6麦加乐运营部江秀英经理分享经营理念和发展进程
图7.麦加乐经理讲述创业历程
随后，麦加乐工作人员带全体师生参观麦加乐生产车间，师生近距离观看麦加乐的糕点生产全过程，学习麦加乐严格的生产管理秩序，感受麦加乐团结向上的集团氛围。
图8 实验班成员合影
活动结束后，成员们进行了交流，表示将珍惜这次来之不易的实地考察学习机会，深入学习思考麦加乐企业文化，勇担社会责任，再攀创新创业高峰。
五、蓝立方校企联动：点燃双创激情
为深入实施创新驱动发展战略，进一步加强校企联动，落实大学生创新创业企业孵化基地的积极效用，提升大学生创新创业能力，培育创新创业人才，2024年11月28日下午，在蓝立方企业孵化创新中心715路演大厅由蓝立方企业孵化创新中心联合宜宾学院创新创业教育实验班开展的“益聚蓝立方 筑梦创未来”参观交流活动顺利举行。
活动开始，蓝立方企业孵化创新中心负责人陈亮为大学生们详细介绍了蓝立方的运营模式、入孵流程及相关创业政策。蓝立方秉承创新、协同、共享的理念，为创业者们提供全生命周期的服务体系，包括物理空间、创业辅导、资源链接、市场推广等，营造一个良好的创业生态环境。
图9 实验班人员在蓝立方签到处
图10 实验班成员进行项目路演
而后的环节是蓝立方在孵企业代表分享自己的创业故事，以切身实际的创业经历来鼓励在座的一株株创业幼苗茁壮成长。宜宾市仟校联品网络科技有限公司董事长陈骞，从在校兼职萌发创业念头到如今品牌仟校联品深度覆盖国内四百所高等学府，我们看到了他创业之路上的勇于尝试和敢于创新。宜宾市立志科技有限公司董事长罗自蓉为大家讲述了自己用三元钱从“一无学历、二无资金、三无人脉”的三无女孩到如今经营6家公司的一路充满挑战又敢抓时机的艰辛历程。这两位创业前辈告诉大家，培育创业梦想的幼苗需要进取的勇气，不服输的精神与坚定的自我。
图11 班主任王业奇带领实验班成员认真聆听
图12 宜宾市仟校联品网络科技有限公司董事长陈骞创业讲述
图13 宜宾市立志科技有限公司董事长罗自蓉创业讲述
活动的最后进行了畅所欲言的交流环节，大胆的提问得到了创业前辈们热情的回复。去细致沟通和组织团建来促进创业团队中的紧密关系、去坚守创业所需要的风险底线、去积极尝试具备多方面能力等，这都是创业前辈们对创业者们的欣赏与鼓励。
图14 实验班成员与创业前辈们交流
图15 蓝立方负责人陈亮介绍蓝立方的运营模式及政策
图16 实验班成员在蓝立方
本次活动让大学生们对创新创业有了更深刻、更切实的认识，激发了他们的创新热情和创业动力。这个分享交流的平台促进了创业者之间的思想碰撞与思维共振，梦想葳蕤蓬勃，数字经济将薪火蔓延。
六、创新创业传帮带：实验班成员在新生课堂分享经验
图17 实验班成员项目进课堂宣讲
2024年10-12月，实验班成员与创新创业课程授课老师进行了双向联系，前往任课老师班级进行双创经验分享，为新生宣讲创新创业知识以及个人竞赛经验，为学弟学妹答疑解惑。实验班全体成员均积极参与宣讲工作，获得了任课老师们的一致认可。
以下为部分宣传同学展示：
（一）创新创业实验班第一组记录
分享主题：大学生创新创业分享
时间地点：2024年11月13日临港校区二期7B206
宣讲班级：余建教师“创新性思维与方法”课程质检学部2024级9、10班
受众人数：80人
图18 实验班郑锐分享（第一组）
实验班成员郑锐：
首先介绍个人竞赛情况，包括参与的科研类项目和竞赛类项目，并分享了个人竞赛时间轴，展示从大一打基础到大三精准追击产出成果的成长历程。
在竞赛选择和如何参赛组队方面，提供了宝贵的建议，同时，列举了多种创新创业类和非创新创业类竞赛，并介绍了信息获取渠道和组队建议，强调了明确自己需要和定位的重要性。
在竞赛准备方面，分别从个人和团队两个角度提出了建议，包括应具备的技能和素质，以及好的团队应具备的特点和负责人的职责。
最后，以中国国际大学生创新大赛为例，详细介绍了具体怎么做，包括项目计划书和PPT制作等内容，并分享了一些参赛心得体会，鼓励同学们勇于尝试、平衡生活、全力以赴。
宣讲上课教师余建评语：该同学在本次宣讲会中表现突出，讲解精彩，期待未来有更多精彩的表现。
（二）创新创业实验班第二组记录
分享主题：创新创业相关竞赛经验分享
时间地点：2024年11月26日A区三教505
宣讲班级：谢正珧教师“创新性思维与方法”课程法管学院24级9班、10班
受众人数：120人
实验班成员杨梓艺:
从项目认识与团队组建、比赛类型与项目选题、项目书撰写技巧、PPT制作与路演答辩四个方面展开宣讲。并给出自己的建议。
实验班成员申慧军：
1.拿自己的切身经历分享；2.拿挑战杯省银的PPT讲几个要素；3.做项目的好处。
实验班成员李娱其：
在分享过程中，我着重分享了大学生创新创业比赛创业和创新训练项目的区别和相关的要求。让大一的学弟学妹了解了开始写一个项目需要准备些什么，以及如何根据文件要求选择项目的选题和发展方向，并着重强调了项目成功的三个关键因素：选题、指导老师、团队成员构成。同时，为了方便学弟学妹们了解什么是创新项目，什么是创业项目，用最近正在进行的创客大赛和市场调查大赛作为类别，突出阐释了创新项目的学术性以及创业项目的商业性，在共同点方面，都看重创新点和社会价值，但是创业类项目则更加偏向于商业计划书，一定得突出自己的产品和服务，同时对市场上已经存在的产品之间有什么不同的地方和创新。
图19 实验班成员杨梓艺宣讲
图20 实验班成员申慧军宣讲
宣讲上课教师谢正珧评语：四位同学从不同的方面去向大一同学完整的讲述“创新创业是什么、为什么做、怎样做”，有利于同学们未来不管是参与项目还是创业都有一定的意义。
（三）创新创业实验班第四组记录
分享主题：创新创业实验班项目课堂分享会
时间地点：2024年12月5日临港二期7B403
宣讲班级：王科元教师“创新性思维与方法”课程外国语学院24级6班
受众人数：60人
图21 实验班成员王意涵宣讲
本次创新创业实验班宣讲会我们宣讲团（王意涵、王悦、陈舒琴、冯椟名、姜梦欣、程亮杰）向外国语学院24级6班的同学们全面且深入地介绍创新创业的相关知识，并解答创新创业实践中可能遇到的问题。团队分工明确，陈舒琴和姜梦欣制作PPT，王意涵和程亮杰回答24级同学疑问，王悦和冯椟名撰写记录表，王意涵主讲，通过丰富的内容和互动环节，为同学们今后开展创新创业项目提供帮助，答疑解惑。
宣讲上课教师王科元评语：本次“创新创业项目”课堂分享会中，学生展示了较强的实践能力和创新思维。能够清晰地讲解项目的背景、实施过程及成果，条理清晰，逻辑性强，体现出较高的表达和沟通能力。同时，善于结合实际案例，与课堂内容紧密联系，分享的经验具有很强的借鉴意义，激发了同学们的兴趣和讨论热情。在互动环节中，学生能够耐心解答问题，展现了自信与成熟的思考能力。希望今后能够在更多实践活动中持续积累经验，同时进一步提升对市场需求的洞察力和项目的执行力，为未来的发展打下更扎实的基础。
（四）创新创业实验班第五组记录
（五）创新创业实验班第七组记录
（六）创新创业实验班第八组记录
（七）创新创业实验班第九组记录
七、实验班工作总结
（一）实验班定位与目标
第三期实验班是宜宾学院在创新创业教育改革领域的一次重要探索，也是学校为应对新时代高等教育发展需求、培养具有创新能力和实践精神的高素质科技人才而设立的试点班，承担创新创业教育改革试验田角色。实验班是宜宾学院创新创业教育体系的重要组成部分，主要是提供一个以开放共享、主动实践、项目融合创新为核心的的双创教育平台。后续我们将持续把实验班发展纳入学校创新创业教育体系顶层设计，成为推动创新创业教育改革的一块特色品牌。
（二）现有的建设成果
第三期开班以来，共开展了30余次项目进课堂分享活动，受众学生达到1078人；开展校内外培训及实践活动共4次，参与成员达到120人次。另外在实践课程培训、资源支持、实践平台建设等方面已经进行了一些优化措施。比如对实验班开展各类活动、培训提供经费支持，与优质企业合作建立校外创新创业教育实践基地，为学生搭建平台。
（三）现存问题与挑战
目前实验班虽然取得一些成果，同时也在构建实验班的运行模式，但不可否认的是，这一创新模式仍在探索和完善之中。在日常运行过程中，班级成员在团队协作、时间管理、项目推进等方面也暴露出一些问题，例如学生创新能力的培养路径需要进一步优化，实践项目的成果转化效率有待提升，国际化视野的培养方式仍需丰富等。这些问题不仅反映了实验班在运行机制上的不足，也为未来的改进方向提供了重要参考。
（四）未来建设方向
在未来的建设过程中，实验班将在两位班主任的引领下，一要进一步深化研究性学习的内涵，通过引入跨学科课程、案例教学和项目驱动式学习，全面提升学生的创新思维能力和解决实际问题的能力；二要加强与校外企业、科研机构的合作，为学生提供更多真实场景下的实践机会，推动创新创业项目的落地转化；三要积极拓展国际化视野，通过引入国际教育资源、组织学生参与国际交流项目，培养具有全球竞争力的高素质科技人才；四要注重培养学生的协作精神和领导力，通过定期开展团队建设活动、明确分工与责任，提升班级整体的凝聚力和执行力。
（五）发展愿景
相信在学校的引领与老师的指导下，班级成员将以更加积极进取的态度，团结协作，共同探索创新创业教育的新路径，为实验班的持续发展奠定扎实的理论基础和实践经验。通过这些努力，实验班将逐步成长为宜宾学院创新创业教育的标杆，为学校乃至区域的创新创业人才培养贡献力量。
